Nusret Alperen

FORM, DEFORM VE REFORM Önceki zamanlarda incelemiş olmama rağmen son okuduğumda şunu fark ettim: MEDENİYET VE PEDAGOJİ TARİHİ, form, deform ve reform döngüsü içinde gelişmektedir. Bu nedenle önce bu kavramları açıklamaya çalışacağım. Yorum ve eleştirilerinizle destek olursanız, bu kitabı birlikte yazmış oluruz. FORM VE REFORM İLİŞKİSİ [1] Medeniyetin ve pedagojinin ne olduğunu anlamak için en baştan bakarak, bu perspektifle geleceği anlayabilmek ve anlatabilmek mümkün olacaktır. Bu bakış açısı, her peygamber gelişinde ve her toplumda yahut millet nezdinde kendilerinden öncekileri dikkate alarak yenilenen hayat tarzını yani reform hareketleri olduğunu anlamak bakımından önemlidir. Çünkü gerek Allah tarafından gönderilen kutsal kitaplar ve gerekse bilim adamlarının ve filozofların ortaya attığı görüşler de az-çok etkili olan birer reformdur. Buna göre reform; insanlık hayatı içinde sürekli yaşanan canlı, hareketli daima iyiye, güzele ve doğruya doğru hareketlerin, insanlar ara

A  1-6                                    İKİNCİ KİTAP DİL PSİKOLOJİSİ Dil, zekânın bir yönü/görüntüsü (veçhesi, ürünü, yeteneği ve becerisi) , zekâ ise dilin yaratıcısı ve işletimcisidir. Dil, oluşumu bakımından psikolojik, görünümü bakımından biyolojik, kullanımı bakımından da sosyolojik bir kavramdır. Dil, başkalarıyla anlaşmada (anlama ve anlatma teatisinde) en etkili olan başlıca vasıtasıdır. Duygu ve düşünceler; konuşma, yazı, grafik, karikatür, pandomim, harita vb. yollarla başkalarına iletilir. Başkalarının duygu, düşünce bilgi ve tecrübeleri aynı yollarla alınır. Ayrıca, bir fikre, bir muhakemeye, bir sonuca varma veya bir problemi çözme şeklinde düşünme ve hayal etme dille gerçekleşir. Hayvanlar ise iletişim ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde kendi cins ve türlerine uygun sesler çıkarırlar. Dil, sosyolojik bir olgu gibi görünmekle birlikte psikolojik, biyolojik ve kültürel yönleri ile de incelenmelidir. Ana dili ve bir yabancı dili öğrenmek söz konusu olduğu

S. 1- 13   MİLLETLER ÖNCESİ MEDENİYET, PEDAGOJİ VE TARİH Dünyanın yaratılışından ve içinde insanoğlunun var olmasından itibaren bir arada ve daha iyi yaşama yollarını ve şartlarını aramıştır. [1] Bu açıdan baktığımızda dünya tarihinin birer bölümü olarak bilim tarihi, savaşlar tarihi, adalet tarihi, dinler tarihi gibi özelde incelemeler yapmak mümkündür. Bu özel konumlu tarihlerden biri de pedagoji tarihidir. Bütün bu tarihlerin tamamı ise medeniyet dediğimiz kültür, bilim ve teknoloji tarihi olarak özetlenebilir. Bu kitap insanlık tarihinin bilinen çağlarından günümüze kadar medeniyet ve pedagoji hayatının hikâyesidir. Bu nedenle önce medeniyet ve pedagoji terimlerinden ne kast ettiğimizi açıklamaya çalışalım. MEDENİYET MEDENİYET NEDİR? Ateşin, giysinin, ayakkabının; bakırın, demirin, tuncun keşfinde ve icadında, benzer yaşayışları olan insanların bir araya gelerek topluluk veya millet haline gelmesine kadar dünyanın muhtelif yerlerinde bulunan arkeolojik kazılarda el